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揺らぎを楽しみバランスする『モビール』① | esora・KID's(岐阜市・小学生対象造形教室)

前回の課題【水彩画②】では、黄色と青で春の光を描きつつ、ドキドキわくわく揺れ動く表面化した心模様を、ながーいぶらんこに揺られるように体を揺らしながら描きました
今日聞いても「楽しかった~」と笑顔で返ってきたので、とっても楽しんでもらえたようです

緊張しててもOK
新しい担任の先生嫌いでも大丈夫

嬉しすぎる気持ちも止めることなく、また、あんまりウェルカムでない気持ちにも寄り添える〈バランス〉が、隠れテーマとしてありました

さて、今回からの課題【モビール】(全6回)もまた、揺らぎとバランスがテーマです
こちらはもう少し大きな意味での〈バランス〉で結果的に自分の中心をつくるワークとなります

風にそよぐことで(鼻息くらいのそよぎでも)見え方が変わって、バランスが保っているもを作ります

内容的には、テーマを持ったオブジェをバランスよく吊り下げ制作するチーム(オブジェチーム)と彫刻家アレクサンダー・カルダー(アメリカ)をお手本にした、バランスを探しながら作り上げるチーム(バランスチーム)に別れますが、学年に関係なく私の手を必要としないで楽しめそうな方に入って制作してもらいます

第1回目は、素材や道具と仲良くなる

好きなように丸めたり伸ばしたり、切ったり張ったり自由に遊んでもらいました
ワイヤーも少し細くなると扱いやすさがわかったり、材質のもつイメージが膨らむようです

内容に合わせてバランスチームとオブジェチームに分かれて制作

(バランスチーム)は風の抵抗も必要になってきますので、紙などをはりつけていました。光の透け具合もいいね。螺旋に展開していくのかな?などこのあとの展開に作者も私もわくわくしてしまいました


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(オブジェチーム)では蜂が巣にはちみつを集めてやってくる様子描いていました。コツコツ小さな蜂をいくつも切り抜く根気は、好きならではですね


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マスターピースに習い、美しさの追及も忘れずに来週も、色々試してゆこうと思います

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